Model wewnętrznej oceny jakości kształcenia na uczelni, Andrzej Chochół, Olga Hnatyszak
Jednym z zamysłów autorów było zdefiniowanie kryteriów jakości procesu kształcenia z punktu widzenia różnych grup interesariuszy szkoły wyższej, które mogłyby służyć do przeprowadzenia wewnętrznej oceny jakości kształcenia. W opinii autorów ocenę taką należałoby przeprowadzać na podstawie kryteriów związanych z oczekiwaniami różnych grup interesariuszy dotyczących różnych obszarów realizacji procesu kształcenia.
Monografia ma charakter teoretyczno-empiryczny, ale także wdrożeniowy, a wyniki prowadzonych badań mogą znaleźć ścisłe zastosowanie w wewnętrznych systemach zapewnienia jakości kształcenia w instytucjach systemu szkolnictwa wyższego
Opis
Jednym z zamysłów autorów było zdefiniowanie kryteriów jakości procesu kształcenia z punktu widzenia różnych grup interesariuszy szkoły wyższej, które mogłyby służyć do przeprowadzenia wewnętrznej oceny jakości kształcenia. W opinii autorów ocenę taką należałoby przeprowadzać na podstawie kryteriów związanych z oczekiwaniami różnych grup interesariuszy dotyczących różnych obszarów realizacji procesu kształcenia.
Monografia ma charakter teoretyczno-empiryczny, ale także wdrożeniowy, a wyniki prowadzonych badań mogą znaleźć ścisłe zastosowanie w wewnętrznych systemach zapewnienia jakości kształcenia w instytucjach systemu szkolnictwa wyższego
Dodatkowe informacje
| Autorzy | Andrzej Chochół, Olga Hnatyszak |
|---|---|
| Tytuł | Model wewnętrznej oceny jakości kształcenia na uczelni |
| Wydawca | PWE |
| EAN | 9788320824759 |
| Tematyka | Ekonomia Biznes |
ZNALEŹLIŚMY KSIĄŻKI, KTÓRE RÓWNIEŻ MOGĄ CIĘ ZAINTERESOWAĆ:
-
Zobacz
Ładunkoznawstwo dla logistyki,
-
Zobacz
Determinanty działalności innowacyjnej gospodarstw rolnych, Baraniak Marta, Marszałek Jakub, Starzyńska Dorota
-
Zobacz
Łańcuchy wartości w zarządzaniu organizacjami. Wyzwania innowacyjno-kryzysowe, Beata Skowron-Grabowska
-
Zobacz
Kultura a ekonomia, Noga Marian